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Gesamtschule Bonn-Bad Godesberg
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Info
Anschrift Hindenburgallee 50
Schultyp Gesamtschule
Gründung 1991
Ort Bonn
Bundesland Nordrhein-Westfalen
Staat Deutschland
Schulträger Stadt Bonn
Schüler 1110 (Stand: Schuljahr 2009/2010)
Schulleiter Andrea Frings
Website www.igs-bonn.de
Satellitenbild

Unbekanntes Parsertag „googlemap“


Die Gesamtschule Bonn-Bad Godesberg ist eine Schule der Stadt Bonn. 1050 Schüler besuchen im Schuljahr 2008/2009 die Schule. An der Schule können alle Abschlüsse der Sekundarstufe I (Hauptschulabschluss und Fachoberschulreife) und der Sekundarstufe II (Abitur) erworben werden.

Die Schule wurde als eine vierzügige Gesamtschule gegründet. Nach einem Beschluss des Rates der Stadt Bonn wird die Schule in der Sekundarstaufe I vom Schuljahr 2006/2007 an sechszügig ausgebaut. Die für die Erweiterung der Schule notwendigen Baumaßnahmen nach einem Entwurf des Bonner Architekten Karl-Heinz Schommer begannen im April 2007.

Schulprofil Bearbeiten

Gemeinsam lernen Bearbeiten

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Fenster mit Bleiverglasung aus der Entstehungszeit des Gebäudes

Die Gesamtschule Bonn-Bad Godesberg ist eine der jüngsten Schulen in Bonn. Sie wurde 1991 gegründet und bezog zwei Jahre später in Bad Godesberg das Schulgebäude in der Hindenburgallee, in dem sich vorher das Nicolaus-Cusanus-Gymnasium befunden hatte.

Nach der Grundschule kann jeder Schüler die Gesamtschule besuchen. Sie gehört zu den Schulen in Deutschland, die es Kindern und Jugendlichen möglich macht, bis zum 10. Schuljahr gemeinsam zu lernen. Seit der Gründung der Schule war sie vierzügig. Nach einem Beschluss des Rates der Stadt Bonn vom Dezember 2005 ist die Schule vom Schuljahr 2006/2007 an sechszügig.

Die Godesberger Schule ist eine Ganztagsschule. Montags, mittwochs und donnerstags haben die Schüler bis nachmittags Unterricht. In einer schuleigenen Mensa können die Schüler zu Mittag essen. In den Unterrichtspausen dient die Mensa als Cafeteria.

Integrationsschule Bearbeiten

Die Gesamtschule Bonn-Bad Godesberg ist eine der wenigen deutschen Integrationsschulen in der Sekundarstufe I. Jedes Jahr werden im fünften Schuljahr Kinder mit einem Handicap in eine Klasse aufgenommen, in der sie besonders gefördert werden können. In dieser Klasse unterrichtet neben dem „klassischen“ Fachlehrer ein Sonderpädagoge.

Im Herbst 2005 wurde ein Aufzug eingeweiht, der es Schülern im Rollstuhl ermöglicht, barrierefrei Klassen- und Fachräume auch in der ersten und zweiten Etage des Schulgebäudes zu erreichen. Es bedurfte eines Bürgerantrages, den Eltern initiiert hatten, um den Rat dazu zu bringen, im städtischen Haushaltsplan die finanziellen Mittel zum Bau des Aufzuges einzusetzen.

Schulstunden im 60-Minuten-Takt Bearbeiten

Seit dem Schuljahr 2001/2002 findet der Unterricht an der Godesberger Schule im 60-Minuten-Rhythmus statt. „Dadurch erhoffen wir uns“, so die Schule in ihrer Selbstdarstellung, „mehr Ruhe im Schulalltag, eine bessere Rhythmisierung des Ganztags, weniger Planungseinheiten, mehr Gelegenheit zu selbständigem Lernen, mehr Zeit für Übungsangebote in den Fächern sowie einen innovativen, effizienteren, handlungsorientierten Methodeneinsatz.“

Fremdsprachenunterricht Bearbeiten

Neben dem obligatorischen Englischunterricht vom 5. Schuljahr an haben die Schüler die Möglichkeit, Französisch, Latein und Spanisch zu lernen. Französisch können sie im 6. und noch einmal im 8. Schuljahr als Fremdsprache wählen, Latein im 8. und Spanisch im 11. Schuljahr.

Dreijährige Oberstufe Bearbeiten

Die Laufbahn in der gymnasialen Oberstufe dauert an der Gesamtschule Bonn-Bad Godesberg in der Regel drei Jahre und endet mit der allgemeinen Hochschulreife. An der dreijährigen Oberstufe soll sich nichts ändern. Die Schule hat sich gegen das Abitur nach zwölf Jahren entschieden.

Ausstattung Bearbeiten

Räume Bearbeiten

Die Schule verfügt über eine Reihe von Räumlichkeiten, die für besondere Unterrichtszwecke oder für die Freizeitgestaltung der Schüler zur Verfügung stehen. Dazu gehören Computer- und Technikräume, eine Schulbibliothek und eine Aula, die etwa 800 Personen Platz bietet. Hier finden Musik- und Theatervorstellungen und Versammlungen der Schulgemeinde statt. Darüber hinaus wird die Aula von benachbarten Schulen und der Stadt als Veranstaltungsort für Theater und Konzerte genutzt.

Sportplatz Bearbeiten

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Plakat für die Sanierung des schuleigenen Sportplatzes (Oktober 1999)

Zum Gelände der Schule gehört ein Sportplatz, der einen kontaminierten Belag hatte, als die Schule 1994 in das Godesberger Gebäude zog. Nachdem von Seiten der Stadt nichts unternommen wurde, um die Schadstoffe zu beseitigen, demonstrierten im Oktober 1999 mehrere hundert Schüler für die Sanierung des Platzes. Sie errangen dabei einen Teilerfolg. Eine Hälfte der Fläche wurde instand gesetzt und kann seitdem wieder als Sportplatz genutzt werden. Die andere Hälfte konnte wegen des giftigen Belages von den Schülern nicht genutzt werden. Im November 2007 begannen in diesem Bereich die Bauarbeiten zur Errichtung einer neuen Turnhalle, die im Herbst 2009 fertig gestellt wurde. Vor der Turnhalle befinden sich drei Basketballfelder.

Schulische Aktivitäten Bearbeiten

Teilnahme an Wettbewerben Bearbeiten

Schüler der Godesberger Schule nehmen an folgenden regelmäßigen Wettbewerben teil:

  • Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels – Schüler des 6. Jahrgangs
  • Känguru der Mathematik – Schüler aller Klassen vom 5. bis 13. Schuljahr
  • Jugend debattiert – Schüler der Jahrgänge 8–10 und 11–13.
  • Bonn-Marathon – gemischte Staffeln (6 Läufer incl. 2 Läuferinnen), deren Gesamtalter nicht über 89 Jahre liegen darf

Kultursplitter Bearbeiten

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„Kultursplitter“ in der Aula

Zweimal im Jahr finden in der Aula der Schule Kultursplitter statt. Dabei zeigen Schüler vom 5. bis zum 13. Jahrgang ein breitgefächertes zweistündiges Kultur-Programm. Das Publikumsinteresse ist in den vergangenen Jahren so groß geworden, dass seit 2008 die Kultursplitter erstmals an zwei aufeinander folgenden Tagen angeboten werden.

Schulorchester Bearbeiten

Zur Schule gehört die Abteilung Orchester mit dem Schwerpunkt Blasinstrumente und Big Band, die mittlerweile eine eigene schulinterne Musikschule geworden ist und jährlich über 120 Kinder durch zwanzig Instrumentallehrer unterrichtet. Um den Eltern die Finanzierung der Ausbildung zu erleichtern, wurden von der Leitung des Orchesters bereits über hundert Musikinstrumente angeschafft, die gegen eine geringe monatliche Gebühr verliehen werden können. Ein großer Teil von knapp 400 Kindern hat seit 1998 die zweijährige Ausbildungsphase durchlaufen, besitzt nun ein eigenes Instrument und spielt heute in den Schulenesembles oder außerhalb. Gegenwärtig gibt es je eine Big Band im 5. Jahrgang, außerdem in der Unter-, Mittel- und Oberstufe, eine Saxophongruppe und zwei Rock-Bands. Auftritte der Schulensembles finden regelmäßig statt, zum Beispiel auf Weihnachtsmärkten, Festen, Konzerten oder Schulfestivals innerhalb und außerhalb der Schule. Instrumentallehrer unterstützen die Schüler. Es bestehen Vernetzungen oder Patenschaften zu anderen Orchestern, Musikschulen und freien Trägern, außerdem zu anderen Schulen und Kirchengemeinden. Aus den Gagen der etwa 40 Auftritte jährlich fließen erhebliche Beträge in den Instrumentenkauf und damit in den Fortbestand der Orchesterarbeit.

Projekte mit Theater und Oper Bearbeiten

Seit dem 23. Oktober 2006 probten rund 110 Schüler von vier Bonner Schulen, darunter Schüler der Gesamtschule Bonn-Bad Godesberg, Carl Orffs „Carmina Burana“ als Tanztheater. Im Rahmen des regulären Schulunterrichts und unter Anleitung professioneller Choreographen und Tanzpädagogen wurden für junge Tänzer aus den Klassen 6 und 8 altersgerechte Choreografien erarbeitet und ausgiebig geprobt. Im Mai 2007 wurden die Ensembles zusammengeführt und arbeiteten gemeinsam auf den krönenden Abschluss hin: eine Aufführung auf der Bühne des Bonner Opernhauses am 20. Juni 2007, musikalisch begleitet vom Beethoven Orchester Bonn, vom Philharmonischen Chor der Stadt Bonn, vom Kinderchor der Lukas-Kirche in Bonn sowie von Sigrún Pálmadóttir aus dem Bonner Opernensemble. Inspiriert wurde das Carmina-Burana-Projekt von der Arbeit der Education-Projekte, die die Berliner Philharmoniker unter Sir Simon Rattle seit 2003 mit Schülern Berliner Schulen durchführen.

Nach dem Projekt „100 Bonner SchülerInnen tanzen die Carmina Burana “ folgte – dieses Mal für Schüler und Schülerinnen der Klasse 6d – die Beschäftigung mit Ludwig van Beethoven. Zu dessen Musik erarbeiteten sie zusammen mit drei Klassen aus anderen Bonner Schulen seit 2008 eine dramatische Choreographie. Grundlage war eine gekürzte und bearbeitete Version der 1805 uraufgeführten „Befreiungsoper“ Leonore/Fidelio. Nach vier Monaten Bewegungstraining und Tanzproben im regulären Schulunterricht, nach der Beschäftigung mit dem Werk und der Musik Beethovens, nach Besuchen bei Chor- und Orchesterproben zeigten die SchülerInnen in einer öffentlichen Aufführung mit professioneller musikalischer Unterstützung das Resultat ihrer Arbeit am 30. Mai 2009 und am 17. Juni 2009 in der Oper.

Austauschprogramme Bearbeiten

Die Bad Godesberger Gesamtschule führt seit mehreren Jahren einen Schüleraustausch mit einer französischen Schule durch. Die Lehrerkonferenz beschloss im Dezember 2006 weitere Austauschprogramme: mit einem privaten Gymnasium in Kiew (Ukraine) und einem Gymnasium im italienischen Schio. Ein erster Austausch mit Schio fand im Frühjahr 2006 statt.

Auszeichnungen Bearbeiten

„Schule ohne Rassismus“ Bearbeiten

Seit dem 5. November 2001 trägt die Gesamtschule Bonn-Bad Godesberg den Titel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. Schulpate ist der Kabarettist Volker Pispers.

„Gütesiegel Individuelle Förderung“ Bearbeiten

22 Schulen aus Nordrhein-Westfalen wurden am 3. Februar 2007 von Ministerpräsident Jürgen Rüttgers und Schulministerin Barbara Sommer auf dem ersten bildungspolitischen Symposium in Essen mit dem „Gütesiegel Individuelle Förderung“ ausgezeichnet. Die Gesamtschule Bonn Bad Godesberg gehört dazu. In der Laudatio heißt es, dass sie eindrucksvoll zeigt, „in welcher Weise Rahmenbedingungen des Unterrichts für eine nachhaltige individuelle Förderung verändert werden können. Eine verbesserte Rhythmisierung des Unterrichts, mehr Raum für individuelles Lerntempo und für Formen selbstständigen Lernens sind hervorzuhebende Aspekte dieser Veränderung. Des Weiteren werden hier ein erfolgreiches Übergangsmanagement in Kooperation mit der Grundschule sowie ein umfassendes Konzept zur Berufsvorbereitung und Berufswahlorientierung praktiziert. Die Förderung grundlegender Lern- und Sprachkompetenzen in der Orientierungsstufe, eine kontinuierliche und wirksame Förderung der Schüler mit Lern- und Leistungsschwierigkeiten, Förderprogramme zur Verbesserung der Lernmotivation sowie Stärkung der Lehrerkompetenzen in der Diagnostik und Begleitung von Schülern sind weitere Schwerpunkte der Förderpraxis“.

Sonderpreis „Leben und Umwelt“ der Deutschen Bundesstiftung Umwelt Bearbeiten

Mit dem Projekt „KOFAR – Das Abgasreinigungsprojekt“ („Pizzaofen“) [1] gewann die Klasse 10 b gleich zwei Preise: die Bronze-Medaille bei der internationalen Erfindermesse in Nürnberg im Jahr 2006 und den Sonderpreis „Leben und Umwelt“ der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) beim Schülerwettbewerb „Schule macht Zukunft“ 2007 des Magazins Focus.

Schulnamen Bearbeiten

Seit der Gründung der Schule gab es mehrfach Versuch, ihr einen Namen zu geben. Zuletzt initiierten Schüler eines Oberstufenprojekts im Frühjahr 2005 eine Diskussion über den Schulnamen. Sie nannten die Namen von drei Personen, die als Namensgeber in Frage kämen: Marie Kahle, Lothar von Faber und Salo Cahn, Sohn jüdischer Eltern aus Bad Godesberg, der im Alter von vier Jahren nach der Deportation durch die Nazis verschollen ist. Die Diskussion blieb bislang ergebnislos.

Baugeschichte Bearbeiten

„Modernste Schule Nordrhein-Westfalens“ Bearbeiten

Bei der Grundsteinlegung im Jahr 1951 wurde das Gebäude, in das das neu gegründete Nicolaus-Cusanus-Gymnasium (NCG) einziehen sollte, als die „modernste Schule Nordrhein-Westfalens“ gepriesen. [2] Gebaut wurde nach einem Entwurf der Architektengemeinschäft Kron und Hitz, Kleefisch und Leyersweck in vier Bauabschnitten.

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Tafel im Eingangsbereich zum großen Pausenhof – zur Erinnerung an die Unterstützung durch die USA beim Neubau des Gebäudes

Bei der Grundsteinlegung wurde eine Urkunde in das Gebäude eingemauert. Darin heißt es einleitend: „Am 18. Juni 1951 – in der Amtszeit des Bundespräsidenten der Bundesrepublik Deutschland Professor Dr. Theodor Heuß, des Bundeskanzlers Dr. Konrad Adenauer – in Anwesenheit des Kultusministers des Landes Nordrhein-Westfalen Frau Christine Teusch, in Anwesenheit ferner des Oberbürgermeisters der Stadt Bonn Dr. Peter Stockhausen, (…) wurde dieser Grundstein durch den Ministerpräsidenten des Landes Nordrhein-Westfalen Karl Arnold gelegt.“ Prominente Besucher bei der Grundsteinlegung weisen auf die große Bedeutung des Neubaus hin. Neben den deutschen Förderern des Schulbaus waren es die USA, vertreten durch den Hohen Kommissar, die einen erheblichen finanziellen Beitrag bereitstellten. Davon zeugt heute noch eine Tafel im Eingangsbereich zum großen Schulhof.

Bis zum Ende des Jahres 1952 wurden die Klassentrakte an der Hindenburgallee und der Verwaltungsflügel fertig gestellt. 1953/54 konnten die naturwissenschaftlichen Räume, die Kunsträume und die „alte“ Turnhalle ihrer Bestimmung übergeben werden. Der Sportplatz wurde 1955 feierlich eingeweiht. Vom Sommer 1956 bis Herbst 1958 wurden die Aula und die Räume für den Musikunterricht gebaut, so dass die Gesamtanlage im Jahre 1958 endgültig zur Verfügung stand. „Das Gebäude ist“, so der ehemalige Leiter des NCG, Helmut Breier, „den pädagogischen Vorstellungen der Gründer entsprechend, bewusst weiträumig angelegt, mit breiten Fluren und großen Lichthöfen, mit offenen Treppenhäusern, großen Fenstern und mit beachtlicher künstlerischer Ausgestaltung.“ [3]

Coincidentia oppositorum Bearbeiten

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Joseph Fassbender: Coincidentia oppositorum

Von der künstlerischen Gestaltung zeugen heute im Innenbereich des Gebäudes das bleiverglaste Fenster im Treppenaufgang und die von Joseph Fassbender im Foyer gestaltete Wand. „Coincidentia oppositorum“ hat der Kölner Künstler diese Arbeit genannt – „Zusammenfall der Gegensätze“. Dieser philosophischen Idee von Nicolaus Cusanus gab Fasbender Gestalt und diese Idee sollte das Konzept der Schule ausdrücken. Die neue Schule war das erste koedukative Gymnsasium in Bonn. Jungen und Mädchen sollten hier zusammen lernen, „Flüchtlingskinder“ aus der damaligen DDR saßen neben Diplomatenkindern, deutsche Kinder neben Kindern aus (zeitweise) vierzig Nationen. Die von Joseph Fassbender gestaltete Wand erstreckt sich über zwei Etagen. Heute ist nur der im Foyer der Schule gelegene Teil zu besichtigen. Der Teil der Wand, der sich in der ersten Etage des Gebäudes befindet, ist seit mehreren Jahren durch einen Umbau verstellt.

Erweiterung der Schule Bearbeiten

Eine erste Erweiterung des Gebäudes fand 1973 durch den Bau einer zusätzlichen Turnhalle statt. Ende der 70er Jahre wurde dann an der Gotenstraße ein neuer dreigeschossiger Gebäudetrakt errichtet, der durch eine zweigeschossige „Seufzerbrücke“ mit dem Altbau verbunden ist. Gestiegene Schülerzahlen war dafür ein wichtiger Grund. Ursprünglich als zweizügiges Gymnasium geplant, sollte nun Platz geschaffen werden für drei Züge.

Nachdem 1993 in das Gebäude die Gesamtschule eingezogen und das Gebäude durch den Neubau einer Mensa auch den Erfordernissen einer Ganztagsschule angepasst worden war, beschloss im Dezember 2005 der Rat der Stadt, dass die Schule vom Schuljahr 2006/2007 an im Bereich der Sekundarstufe I (Klassen 5–10) 6-zügig werden soll. Hintergrund dieser Entscheidung ist der Umstand, dass seit einigen Jahren mehrere hundert Kinder keinen Platz an einer der drei städtischen Gesamtschulen in Bonn bekommen und abgewiesen werden müssen. Eine Erweiterung der Sekundarstufe II beinhaltet der Beschluss nicht.

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Neubau (November 2009)

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„Kunsthof“ mit einer Plastik nach einem Entwurf des (ehem.) Schülers Lukas Lülsdorf

Der Ratsbeschluss wurde trotz zahlreicher ungeklärter Fragen gefasst. So gab es zum Zeitpunkt des Beschlusses von Seiten der Stadt lediglich Ideen für den weiteren Ausbau des Gebäudes, aber keine Planung. Unklar war unter anderem, wo Neubauten für Klassen- und Fachräume angebracht werden sollen.

Im August 2006 legte der Bonner Architekt Karl-Heinz Schommer einen Plan für den Ausbau vor. Dabei nahm er Abstand von einem An- und Aufbau bei bestehenden Gebäudeteilen. Stattdessen wurde der bisherige Kunst-/Technik-Trakt und die alte Turnhalle abgerissen und an dessen Stelle entstand ein neues dreistöckiges ovales Gebäude mit 18 Klassenräumen, zwei Differenzierungsräumen, Kunsträumen, einem Selbstlernzentrum einschließlich Bibliothek und Schülerarbeitsplätzen und einer Cafeteria. Eine neue Turnhalle mit drei Einheiten wurde auf dem nicht sanierten Teil des Sportplatzgeländes gebaut.

Nicht ausgebaut wurde die Mensa, obwohl sie nach der Erweiterung sehr viel mehr Schüler nutzen als ursprünglich geplant. Stattdessen wurden Räume, die über der Mensa liegen, über eine neu errichtete Treppe mit dem Mensabereich verbunden und umgenutzt.

Gegen den Plan, die Bad Godesberger Schule zu erweitern, sprachen sich die Lehrerkonferenz und die Schülervollsammlung mit überwältigender Mehrheit aus. Lediglich eine knappe Mehrheit der Elternpflegschaft konnte der Entscheidung Positives abgewinnen. Die Schulkonferenz stimmte am 11. September 2006 der Erweiterung zu. Auf seiner Sitzung am 14. Dezember 2006 beschloss der Rat der Stadt Bonn die Baumaßen im Zusammenhang mit der Erweiterung der Schule. Auf derselben Sitzung gab der Rat außerdem der Modernisierung des naturwissenschaftlichen Fachbereiches im Jahr 2009 für 2.500.00 Euro grünes Licht. Insgesamt wird die Erweiterung, die 2009 abgeschlossen sein soll, von Seiten der Stadt mit 9,6 Millionen Euro veranschlagt.

Abriss und Neubau begannen im April 2007. Im Oktober 2008 wurde die ersten Räume im Neubau fertiggestellt und seitdem genutzt. Die Einweihung der neuen Turnhalle erfolgte im November 2009.

Bekannte Schüler Bearbeiten

Weblinks Bearbeiten

Quellen Bearbeiten

  1. KOFAR – Das Abgasreinigungsprojekt
  2. Bonner Rundschau, 19. Juni 1951
  3. Helmut Breier: Nicolaus-Cusanus-Gymnasium – Gymnasium in Sonderform

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